Die Palästinensische Autonomiebehörde hat jede Erwähnung von Abkommen oder Treffen mit Israel aus ihren Schulbüchern gestrichen, mit Ausnahme der Osloer Abkommen, in denen Israel negativ erwähnt wird.
Tamar Beeri, 7.10.2019, Jerusalem Post
aus dem Englischen von Daniel Heiniger
Palästinensische Schüler nehmen an Unterricht an einer Schule teil, die von der UNRWA im Flüchtlingslager Shuafat in Ostjerusalem geleitet wird. (Bildnachweis: AMMAR AWAD/REUTERS)
Die Palästinensische Autonomiebehörde hat jede Erwähnung früherer Vereinbarungen mit Israel aus ihren Schulbüchern gestrichen, mit Ausnahme der Oslo-Abkommen, die nach einem neuen Bericht von Yedioth Aharonot weitaus weniger detailliert erwähnt werden als in früheren Ausgaben der Schulbücher.
Der neue Lehrplan, der in den letzten drei Jahren schrittweise umgesetzt wurde, und insbesondere die Schulbücher, werden zwischen der 1. und 12. Klasse im Westjordanland, im Gazastreifen, in Ostjerusalem und in Flüchtlingslagern im Unterricht eingesetzt. Sie erwähnen im Gegensatz zu ihren früheren Ausgaben nicht die historische jüdische Präsenz in Israel und sprechen über jedes Viertel in der Jerusalemer Altstadt – mit Ausnahme des Judenviertels.
Die Abschnitte der Schulbücher, in denen die Oslo-Abkommen erwähnt werden, stellen Israel in einem negativen Licht dar und behaupten, dass „die zionistische Besatzung gezwungen war, die PLO nach der ersten Intifada 1987 anzuerkennen“.
Darüber hinaus enthielten die alten Schulbücher den vollen Inhalt des 1993 vom damaligen PA-Vorsitzenden Jassir Arafat an den damaligen israelischen Premierminister Yitzhak Rabin verfassten Schreibens, in dem die Werte des Friedens zwischen den Palästinensern und den Israelis beschrieben wurden.
Die neuen Schulbücher zensieren jedoch den Teil, in dem Arafat schreibt, dass die Grundsatzerklärung „der Beginn einer Ära des Zusammenlebens im Frieden ohne Gewalt und ohne Handlungen, die den Frieden gefährden könnten“ ist.
Die wenigen Male, in denen Israel im Rest der Schulbücher erwähnt wird, stehen in Klammern, eine Gewohnheit, die typischerweise übernommen wird, um die Illegitimität des Staates durch extremistische Organisationen wie die Hamas und den Islamischen Dschihad einzufordern, so Mako.
„Das Auslöschen der Vergangenheit ist ein Angriff auf die Hoffnung auf eine bessere Zukunft“, schrieb der Vorsitzende von Blue and White, Benny Gantz, auf Twitter als Antwort auf den Bericht. „Das betrifft in erster Linie junge Palästinenser. Die Fähigkeit, eine bessere Zukunft zu erreichen, beginnt mit der Erziehung zukünftiger Generationen in Frieden, Toleranz und Koexistenz und nicht mit der Anstiftung und Verherrlichung von Selbstmordattentätern.“
„Als ob sie in Israel über die Osloer Abkommen und nicht das Gesetz des Nationalstaates lehren würden“, sagte der Parteichef der Gemeinsamen Liste, Ayman Odeh, auf Twitter. „Vielleicht haben die Palästinenser die Vereinbarungen aus ihren Schulbüchern gestrichen, aber Israel löscht sie jeden Tag aus den Territorien, wenn es sie verletzt.
„Nur ein unabhängiger palästinensischer Staat neben dem Staat Israel wird Frieden und Sicherheit für beide Völker gewährleisten“, schloss er.
Untersuchungen des Forschungsinstituts IMPACT-se der Hebräischen Universität Jerusalem haben ergeben, dass palästinensische Schulkinder einer dramatischen Menge an Hetze und Intoleranz gegenüber Juden und Israel ausgesetzt sind.
Früher wurden Schulkindern im Westjordanland und in Ostjerusalem der jordanische Lehrplan vermittelt, während Schüler in Gaza ägyptische Lehrbücher verwendeten.
Die neuen Lehrbücher rechtfertigen und fördern nach Angaben des Forschungsinstituts Gewalttaten, Hass und sogar „Märtyrertod“.
Ein Geschichtsbuch der 11. Klasse beschrieb das Massaker der Münchner Olympischen Spiele 1972 durch palästinensische Terroristen, bei dem 11 israelische Athleten ermordet wurden, als „ein Schlag gegen zionistische Interessen im Ausland“.
Ein weiterer Text aus der Sozialwissenschaft der 7. Klasse behauptet, dass „Zionisten“ 1969 versucht hätten, die Jerusalemer al-Aqsa-Moschee niederzubrennen. Tatsächlich war ein australischer Tourist, der einer christlichen fundamentalistischen Sekte angehörte, für den Brandanschlag verantwortlich.
Marcus Sheff, CEO von IMPACT-se, sagte: „Ein weiteres Schuljahr hat damit begonnen, dass 1,3 Millionen palästinensische Schüler jeden Tag vom palästinensischen Bildungsministerium radikalisiert werden. Es ist schwer zu verstehen, wie die Bildung zu diesem Hass von ausländischen Geberländern ohne inhaltliche Aufsicht finanziert wird.
„Erst letzten Monat haben die Vereinten Nationen die Palästinensische Autonomiebehörde aufgefordert, antisemitische Inhalte aus den Lehrbüchern zu entfernen“, fügte Scheff hinzu.